01

Чем раньше мы передадим детям основные инструменты для счастливой, успешной и достойной жизни - тем лучше.

Скорость деградации общества и взрослых людей увеличилась — значит стало еще важнее успеть передать детям здравые идеи, главные принципы и основные инструменты для успешной, счастливой, достойной жизни и гармоничного взаимодействия с другими людьми.

Если они что-то не понимают — это значит, что взрослые плохо им это объясняют. А это, в свою очередь, означает, что эти взрослые сами не до конца понимают этот предмет/вопрос или недостаточно компетентны в том, как объяснять и учить.

Это только убивает тягу к знаниям. Наша цель - сделать так, чтобы дети полюбили учиться.

Это не только бесполезно, но и очень вредно — так как на долгое время убивает тягу к знаниям и желание узнать что-то новое, разобраться, понять и научиться что-то делать. Поэтому, Школа должна возрождать (если оно было убито кем-то ранее), беречь и усиливать это желание в своих учениках.

Это только убивает тягу к знаниям. Наша цель - сделать так, чтобы дети полюбили учиться.

Никакой дискриминации — ни расовой, ни религиозной, ни политической, ни возрастной! В моей Школе нет никаких возрастных ограничений. Составляя программу и курсы, я ориентируюсь на подростков, т.е. на возраст начиная с 10 лет и старше. Но ведь все люди разные! И дети — не исключение. Так что это никоим образом не означает, что Ваш ребенок 7 или 8 лет не может попробовать. И это также не означает, что Вы не можете попробовать сами, если Вам 26 или 36!

Уравниловку я ненавижу с самого детства! Это было первое, с чем я столкнулся, когда пошел в 5 лет в первый класс московской школы. В то время я легко считал до 100 и обратно и вообще неплохо соображал — если в 5 лет выступал на всесоюзном юношеском (до 14 лет) турнире по шахматам. И вот много месяцев в первом классе меня учили считать до 10 и обратно и другим примитивным и неинтересным мне вещам — я просто дурел на уроках от скуки, местами переходящей в бешенство. Спасибо еще моим родителям, что не дотянули с началом школы до положенных 7 лет — думаю, что этого я бы вообще не выдержал.

И при этом, еще не известно, что хуже – когда ты скучаешь обгоняя всех, или когда ты от всех отстаешь - я видел, как мучаются дети, которым было сложно освоить программу обучения в уставленные министерством образования сроки.

Каждый должен иметь возможность учиться с комфортными и подходящими ему скоростью и интенсивностью.

Каждый должен иметь возможность учиться с комфортными и подходящими ему скоростью и интенсивностью.

Главная цель воспитания и образования – подготовить ребенка к самостоятельной жизни, увеличив его шансы прожить ее успешно, счастливо и достойно. В подавляющем большинстве школ (а может, и во всех школах нашей планеты) вообще не касаются самых нужных и самых важных вопросов:
- как правильно и эффективно и общаться с другими людьми
- как доносить свои идеи
- как приходить к согласию
- как начинать взаимодействие и как его продолжать
- как сохранить доверие
- как выбирать друзей и подруг
- главные принципы достойной жизни, в которой ты что-то значишь и в которой тебя уважают
- как реагировать на критику
- как давать отпор недоброжелателям
Этот перечень самых главных и самых нужных тем и вопросов, которые вообще не рассматриваются в современных школах, можно продолжать еще долго.
В Sidorenkoschool мы исправляем это упущение.

Важно смотреть на все с разных точек зрения, самим делать правильные выводы и находить золотую середину и баланс.

Крайне важно научить детей и подростков смотреть на любой вопрос или проблему с разных точек зрения, самим делать правильные выводы и находить золотую середину, баланс или компромисс.
В частности:

-Поддерживать баланс между стремлением добиться личного успеха и стремлением принести пользу окружающим людям, что является основой для гармоничной жизни.

-Правильно определять, в каком случае что важнее – жертвовать качеством ради скорости, или стремиться к качеству в ущерб скорости. И очень важно, чтобы они поняли важнейший секрет современности: ускорение становится все важнее; и истинное качество не противоречит скорости, а способствует ей.

-Находить золотую середину между стремлением соблюсти хорошие добрые традиции и сохранить то, что есть, с одной стороны, и тягой к новому и стремлением развиваться самому и совершенствовать все вокруг себя, с другой стороны.

-Правильно расставлять приоритеты, выбирая между доходом и материальными благами, с одной стороны, и человеческими взаимоотношениями, с другой. Это очень распространенная проблема порядочных людей, которой пользуются негодяи. Необходимо научить детей давать им отпор и процветать, сохраняя
порядочность.

Владимир Сидоренко
Основатель Sidorenkoschool

оставить
заявку

Читать подробнее→

Как полюбить учиться и делать это легко

Читать подробнее→

Как научиться выбирать друзей и понять от кого надо держаться подальше

Читать подробнее→

Как выбрать профессию и не ошибиться

Читать подробнее→

Почему надо помогать родителям и общаться с ними

Читать подробнее→

Как стать человеком, которому доверяют и относятся с уважением

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. ЗНАТЬ – НЕ ЗНАТЬ.
1.1 Зачем мы учимся. Почему не получается

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. ЧТО ЕЩЕ МОЖЕТ МЕШАТЬ УЧИТЬСЯ

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ. CЕКРЕТ СЧАСТЬЯ
3.1. Когда мы чувствуем счастье
3.2. Еще про счастье

РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБУЧЕНИЕ – СВЕТ ИЛИ ТЬМА?

РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ. ЕЩЕ ОДИН БАРЬЕР
5.3. Умные слова

РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ. ЦЕЛИ И МЕЧТЫ
6.1. Цели
6.2. Чем цель отличается от мечты

Свет Знаний и Тьма Обучения

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. ЛЮДИ И ПРЕДМЕТЫ
1.1. Живое и неживое
1.2. Пользоваться или восхищаться

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. БРАТЬ ИЛИ ДАВАТЬ
2.1. Что важнее – получать или давать
2.2. Это в ваших руках!
2.3. Главный закон жизни
2.4. Главная проблема детей
2.5. Телефоны, компьютеры, телевизоры
2.6. Что с этим делать
2.7. Как это исправить
2.8 А если не получается
2.9. Сколько надо отдавать
2.10. Достойные люди
2.11. Можно ли давать и не брать
2.12. Любовь и дружбу за деньги не купишь
2.13 Главный секрет успешной жизни
2.14. Не мелочитесь!

Люди. Как с ними жить?

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ. ДРУЗЬЯ И ВРАГИ
1.1. Друг или враг?
1.2. Как что-то исправить в другом человеке
1.3. Как искать плюсы в человеке
1.4. Как помириться с врагом и сделать его своим другом

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ
2.1. Ты себе друг или враг?
2.2. Достойный человек

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ. КАК ПОЛУЧАТЬ БОЛЬШЕ ХОРОШЕГО
3.1. Награждайте хорошее
3.2. Внимание – тоже награда
3.3. Чтобы оценить нужно сравнить
3.4 Награда или наказание
3.5. То, что награждаете – то и получаете
3.6. Положительное и отрицательное внимание
3.7. Третий вид внимания
3.8. Как отрицательное внимание становится наградой
3.9. Главный закон счастливой жизни
3.10. Почему это так важно

Друзья и Враги. Плюсы и Минусы.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ: ДОВЕРИЕ
1.1. Что такое ДОВЕРИЕ
1.2. Еще про доверие

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. ОЖИДАНИЯ
2.1. Что ожидают от Вас
2.2. Ваши ожидания
2.3 Что Вы ожидаете от себя самого

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ. ДОГОВОРЕННОСТИ
3.1. Устные и письменные договоренности
3.2. Устные или письменные
3.3. Третий вид договоренностей
3.4. Итог
3.5. Люди – это главное!
3.6. Люди – это главное! Продолжение

Доверие. Ожидания и договоренности.

Вы можете стать частью команды, работающей над продвижением целей компании.

Если Вам близка цель нашей компании, Вы можете стать Партнером «Sidorenko School».

Глава счастливой семьи и отец двух очень успешных детей: у сына и дочери на двоих
6 именных благодарностей от 3-х президентов США за выдающиеся достижения в учебе

Запишите
своего ребенка
в SIDORENKO SCHOOL

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности